通过元认知策略和执行功能技能的教学, 学生了解自己的个人学习情况，培养成长型思维模式和学习策略，这将帮助他们在学校取得成功. ISP计划与学校的大学预科学术课程相结合和支持由贝桑特山的教师组成. ISP计划有三个层次，旨在随着学生获得和展示对学习策略的掌握而减少支持. 学生将接受组织、时间管理、自我宣传和学术方面的指导对象区域援助，以及访问和指导辅助技术. ISP学生带着积极的学习习惯离开课程，并准备进入大学及以后的竞争学习环境.